PDFJak se učitelé učí : cestou profesního rozvoje k dialogickému vyučování /
Kniha prezentuje výsledky akčního výzkumu, jehož cílem bylo zavést dialogické vyučování do výuky na druhém stupni základní školy a zavádění změny systematicky zkoumat.
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Další autoři: | , , |
| Médium: | E-kniha |
| Jazyk: | Czech |
| Vydáno: |
Brno :
Masarykova univerzita,
2016
|
| Vydání: | Vydání první |
| Témata: | |
| On-line přístup: | Plný text - pro registrované uživatele NK ČR |
| Tagy: |
Žádné tagy |
| Shrnutí: | Kniha prezentuje výsledky akčního výzkumu, jehož cílem bylo zavést dialogické vyučování do výuky na druhém stupni základní školy a zavádění změny systematicky zkoumat. Těžištěm knihy je výzkumné šetření, v jehož centru stál rozvojový program pro učitele, skládající se ze složky teoretické, zkušenostní a reflektivní. Ve třech kapitolách představujících výsledky výzkumu nejprve ukazujeme, nakolik se učitelům povedlo prosadit změnu a jak ji jejich žáci vnímali. Posléze prostřednictvím mozaiky příběhů učitelů popisujeme přechod od klasického vyučování k vyučování dialogickému a dokumentujeme nejen to, jak se učitelé vyrovnávali se zažitými způsoby svého jednání a s potenciálními problémy, které jim v realizaci dialogického vyučování bránily, ale také ukazujeme schopnosti učitelů reflektovat vlastní výuku. Nakladatelská anotace. Kráceno. |
|---|---|
| Popis jednotky: | Dotisk 2017, 200 výtisků Na obálce nad názvem: Masarykova univerzita, Filozofická fakulta 250 výtisků |
| Fyzický popis: | 325 stran : ilustrace ; 23 cm |
| Bibliografie: | Obsahuje bibliografii a rejstřík |
| ISBN: | 9788021084629 |